形态学的微观教学手段已经发生了很大的变化,由传统的学生在显微镜下看片教师答疑,到多媒体,再到数字网络显微互动式教学,最终构成了师生间的网络互动和双向沟通 虽然教学手段发生了变化,但是最终都离不开通...
做好医学生入学教育
大学新生是一个复杂的共同体,经过了高考的他们既自信又迷茫,即成熟又稚嫩,如何引导他们适应新的身份和新的学习阶段就显得相当重要。对于刚进大学校园的新生来说,他们刚刚结束了紧张的中学生活,又经过了一个...
病例分析对医学生临床思维培养的重要性
诊断学是一门将医学基本理论、医学基本知识以及医学基本技能相结合,并对疾病进行诊断的学科,其实培养医学生各个临床医学科学的基础课程,能够有效提高医学生的临床思维能力[1]。诊断学主要是由两个部分组成...
OSCE对临床医学生考试心理状况的影响
客观结构化临床考试(Objective structured clinical examination,OSCE)是对医学生采集临床资料、临床实际操作、临床分析和临床思维等方面能力的考核,与传统考...
加强医学生职业精神培养有效模式的探讨
医学院校在加强信仰信念教育的同时,要结合行业实际加强医学生医学职业精神培养,努力提高医学生医学职业道德水平。医学生的职业精神培养对医学人才培养意义重大,职业精神养成教育贯穿于医学生培养过程中,要建...
路长长:与想当医学生者共勉
学校概况 南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学,创建于1951年,1979年被确定为中国重点大学,简称“重本”。2004年被批准为中国8所试办8年制...
对比法在医学生学习基础医学课程中的应用
对比法,也叫对比分析法或者比较分析法,是通过实际数与基数的对比来提示实际数与基数之间的差异,借以了解问题的一种分析方法。医学生在学习基础医学课程中经常会用到对比法,但很少有同学能系统进行总结。对比...
医学生计算机能力的培养
今天的计算机已经成为我们生活中不可或缺的帮手了,他已经渗透到我们的生活中的方方面面,比如生活方式,学习,娱乐等。计算机技术在医疗领域也得到了广泛的应用,并成为现代化医院必须具有的条件之一。计算机技...
网络教学医学生医患沟通能力培养模式探析
1 引言 医患沟通既是医疗诊断的需要,也是医学发展的需要。医学生可以理解为从医人员执业前的知识储备期,注重医学生交流沟通的培养,使其在医疗实践中学会处理好各种问题和矛盾,使其认识到...
创造良好教育 塑造“仁爱”医学生
在中国传统文化中,儒家的思想是主流。作为儒家学派创始人的孔子,其教育思想、德育理念不仅影响了当时的社会,而且影响当今人们的为人处世之道。传统中医文化中与儒家文化有很多交融的地方,作为继承、创新、展...
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