现在我国医学教育中有着这样的一个争议，就是临床经验和科研能力究竟哪一个更重要，面对失败的手术和错误的诊断或者用药，不少人觉得加强学生的临床能力才是最重要的。还有人觉得最好的方法就是将科研和临床分开，各...

　　1医学生学习习惯中的不足  　　1.1学习缺乏必要的主动性  　　中等学校医学生在初中阶段学习往往没有良好的学习习惯，而且相当一部分学生有学习惰性，学习积极主动性差，无论是理论...

       1调研方法  　　按照随机抽样的原则，涵盖某医学高校各个年级各个专业，发放调查问卷300份，回收276份，合格问卷259份。经统计学处理...

医学是兼具自然科学与人文科学双重属性的一门科学，不仅要求掌握精湛的医术，还要求具备较高的人文素养，这是由其职业特殊性所决定。加强医学生的人文素质教育，使其具备较高的人文素养，这对构建医患关系乃至和谐社...

　　医学具有很强的严谨性和实践性，医生从事的是救死扶伤的工作，来不得半点马虎，需要有严谨的态度去对待手中的每一点工作，同时医生在工作中需要直接面对病人，因此需要具有丰富的实践经验，才能从容不迫，游刃有...

　　一、引言  　　随着传统医学模式转向“生物-心理-社会”现代医学模式，这就对卫生人才的整体素质尤其是人文素质提出新的要求。医学教育应顺应发展的要求，加强学生的人文...

医学的对象是人，人是社会的人，具有不同的思想，文化，宗教信仰，经济和社会地位，经历，感情等方面的差异。医学植根于不同的文化和民族传统之中，医学和人文科学，伦理学，政治学，经济学，心理学，宗教等交错在一...

情绪智力最早由美国心理学家Salovery和Mayer于1990年共同提出。他们认为，情绪智力是指“个体监控自己及他人的情绪和情感，并识别、利用这些信息指导自己的思想和行为的能力&rdqu...

1 医学生影像诊断学理论学习和读片能力现状  1.1医学生影像诊断学理论学习现状  科技的进步使影像设备的发展得到了质的飞越。但是，光有先进的仪器设备对于疾病的诊断是远远不够的，经...

　　社会的的飞速发展和巨大变革给正在成长着的大学生带来强烈和复杂的心理冲击。大学生身心发育正处在青春发育后期，是一个迅速走向成熟而又未真正成熟的发育阶段。此阶段的大学生们情绪不是很稳定，个体心理机制还...