摘要 目的 探讨医学生述情障碍者的风险决策能力。 方法 随机抽取 300 名临床专业三年级的学生，使用多伦多述情障碍量表(TAS-20)筛选出得分为 60 分以上者为述情障碍组;40 分以下者为正常对...