近年，医院感染学成为医院管理学等领域的重要课题，随着医务人员医院感染发生率逐年上升，医护人员有必要掌握对医院感染的防控技能。实习医学生作为医务人员中重要的组成部分和后备力量，也亟待提高医院感染知识及技能培训，从而从源头上有效预防工作人员的院内感染。因此，管理者有必要对其进行有针对性地培训，以提高其对医院感染的认知程度。笔者总结医学生医院感染特点及培训措施如下。
1 实习医学生医院感染的原因分析
1．1 频繁多种病源的密切接触
在医学实践过程中，医学生与所有医护人员一样面对各类不同疾病的患者，不能避免与其进行接触。由于医院病种复杂且随机性强、传染性及病情各异，流行病甚至烈性传染病病原携带者未确诊前常不能有效实行隔离，往往混在一般患者中间，各类急慢性感染性疾病患者与实习医学生始终存在交叉感染机会。
1．2 感染途径多
1．2．1 直接接触：实习医学生在与患者体表的接触操作，如手术操作、静脉穿刺注射、晨晚间护理、换药、床上擦浴、口腔护理等，病源微生物会通过物理途径在感染／定植者和易感宿主之间传播。
1．2．2 间接接触：患者在给予相应诊疗措施后，存在床单、手术器械或设备污染的情况，易感者如接触以上已污染的器具或设备，可引发医院感染。
1．2．3 飞沫传播：患者有咳嗽、咳痰、打喷嚏症状，或与医学生谈话过程中，或行气管插管、气管切开、支气管检查时感染患者的鼻腔、口腔或结膜黏膜飞沫中微生物传播给易感者，此时病原体微粒多数≥5m，通常医患距离较近。
1．2．4 空气传播：多数<5m的微生物病原体微粒可以悬浮于空气中，并可长时间在空气中散播，当带微生物的灰尘粒子被人体吸人，可通过呼吸道传染。如结核杆菌、流行性肺炎球菌等。
1．2．5 血液、体液传播：血液、组织液或其他的体液污染后病原菌可通过以上途径传播。
1．2．6 消化道传播：肠道感染疾病病原菌可通过污染的食物、水等媒介通过消化道传播，如霍乱弧菌。
1．3 社会、工作环境影响及医学生心理因素
有资料证明锐器伤多发原因包括心情急躁或紧张；疲劳、身体不适或患病；女性经期；工作繁忙时或抢救患者等。医院办院宗旨坚持以患者为中心，管理模式存在片面性。医务人员除了进行常规的医疗工作，还要考虑效用与成本，以节省患者医疗费用，贯彻以患者为中心的指导思想。如为防止交叉感染，多数医护人员在医疗操作后用反复洗手代替戴乳胶手套。另外，一次性口罩延长使用时间情况也很普遍。这些情况无形中降低了医学生自我防护意识，导致其医院感染发生。
2 预防医学生医院感染措施
2．1 加强医学生在校期间医院感染知识的教育
在各医学院校开设医院感染课程，提高医学生对医院感染危的认识，树立自我保护的职业防护意识；对现成或潜在的医院感染危害因素进行评估，并针对性地运用职业防护技能进行防护。
2．2 加强医院临床带教管理
采用多种形式对医务人员进行职业危害性及预防措施的继续教育，提高医务人员对医院感染危害性的认识，严格带教老师资质认定，言传身教，及时、主动向实习医学生传授医院感染的严重危害性，使医学生对医院感染现状进一步了解，提高自我保护意识，采取正确的防护措施。
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