程门雪（1902年~1972年）中医学家，医学教育家。
近代沪上名医、上海中医药大学首任校长程门雪，1902年出生于江西婺源。诗书传家、传统文化浓厚的家庭氛围中，程门雪幼年即受教于四书五经、诗词赋曲，国学功底扎实。
15岁时，程门雪拜师上海名医汪莲石，初入医门就以其聪颖秉性得到老师的青睐。当时，汪莲石年届古稀，诊务繁忙，难以悉心授业，遂将程门雪介绍给名医丁甘仁。丁甘仁创办了上海中医专门学校和广益中医院。程门雪入学就读，成为该校首届学生。以优异的成绩毕业后，他被该校聘为教员，后来出任教务长并兼任广益中医院医务主任。
临床上，程门雪博采众家之长，融合古今方药，处方简洁，用药精当。他深得伤寒和温病理论精髓，对热病治疗常依据其标本缓急，稳健进退，自出机杼。随着名声越来越响，他常接治久治不效的疑难杂症。针对患者虚实寒热错杂、病情复杂的情况，他制订出一套“复方多法”的治疗方案，糅合若干成方，撮其主药，加减变动，攻补兼施，大大提高了临床疗效。
程门雪治学严谨，即使对经典著作，也必须验之临床，绝不盲从而死于句下。对于张仲景的《伤寒论》和《金匮要略》，程门雪认为虽是论述辨证论治的奠基之作，其中也掺杂了一些与临床不符合的内容。他边读经典边诠释按评，或赋成歌诀背诵，或编成讲义授徒，其说理精辟，切合实际，质量很高。这一时期，他写出了200余万字的《金匮篇解》、《伤寒论歌诀》、《未刻本叶氏医案校注》、《女科歌诀》等代表性著述。
1956年，新中国首批中医高校之一——上海中医学院创建，程门雪被任命为首任院长。如何办好中医院校？如何培养高级中医人才？建院之初，由于没有现成的办校模式可供借鉴，曾兴起过一股在短期内实现中西医合流的思潮。针对这种医学“大跃进”，程门雪头脑冷静、不避艰险，直斥这是违背科学发展规律的冒进思想。“中医的发展首先要老老实实地做好继承工作。只有在全面、系统、实践、分析的基础上继承，才具备发扬的条件。”他指出，中医现代化研究除应有中医特色思路外，更应有中医特色的研究方法。这些理念，在今天仍有重要的指导意义。
8年前，上海中医药大学建校50周年纪念时，国医大师裘沛然专门撰文缅怀程门雪。在裘沛然的印象中，老校长除了办校方针明确，在具体教学上也丝毫不马虎：他多次举办上海名医名家学术流派报告会，使大家消除门户之见，取长补短，既繁荣了学术研究，也丰富了教学内容；他不习惯坐办公室，更不热衷于交际，经常深入学生中了解学习情况，听取学生意见；他每周必多次深入各教研室，与老师讨论教学问题，指导老师提高学术水平。
最让同道感念的，是他的“得失观”。据了解，程门雪一生特别重视对失误教训的积累，并备有《失手录》，即把自己或别人在临床上的失误和因失误酿成的严重后果记录在案，用以警戒自己或他人。他每遇未能治好的病人总是不断分析失败之处和原因，每遇一失也都好几天郁郁寡欢甚至唉声叹气。一位名医能不文过饰非，时时内省，被业内认为是难得的医德。
另一方面，程门雪又是得失不计的。当年行医之时，有年轻医生遇到疑难病症或遇到事故临危之际请他协助，他都有求必应，全力以赴析疑解难，被当时上海中医界称为“医之医”。他一生不讲究吃穿、不图名利、不追求享受，1949年以前几乎辞掉了所有涉及名利的高位和职务。新中国成立后，他也多次婉拒入住高级住宅，并响应党中央的号召上山下乡，深入血防第一线，亲自为血吸虫病患者诊病。虽然晚年遭逢“文革”，受到长期迫害，不幸罹染多种疾患，程门雪仍坚持给农民诊病，深受广大农民的爱戴。
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